2021年青海省成考报名-高起本-教育学专业

招生院校

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青海省

塑造方针

教育学专长栽培具有良好思想道德质地、较高培养理论素养与较强教导实质工作本领的教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员及其他教育工作者。

塑造具备心理学基础知识、社会科学基本知识、广泛人文、扎实的教育学科和牢固的培养学专长学问，拥有较强的教导管理、科研、教学、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事于管理、教学、科研、咨询与辅导等方面工作的应用性精英。

教育规格

本专业学员总体练习教育科学的根基理论及基础常识，受到培养科学钻研的基础锻炼，吸收做事于教师工作的根基才智。

主干内容

教育统计测量评价、教育社会学、教育哲学、教育通论、教学论、发展心理学、普通心理学、中国教育史、课程论、外国教育史、德育原理、中小学语文或数学教学法、教育心理学等。

从业远景

近年来，教育学专注的工作率在95%左右，很多毕业学员都去了学校做了老师，按照职业类型分，老师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所了解的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

目前很多国内中学、小学对教师的规定都是本科或硕士学历，高校对老师的要旨是博士学历，部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言，就职的门槛高了。

教育学就职前景还不错。招老师一般都要教导学专长的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术与体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下，可以说教师的前程很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。

工作方向

教育层面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其领域已被大大拓展，在许多专注领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、媒体专家、图书管理员、学校的社会工作者等。

教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括医院影像、信息中心、设备、临床工程社区社、院校、咨询组织、学院、文化组织，还包括委员会、司法系统、国家级协会、研究与开发中心、政府教育部，甚至是金融机构及传媒行业也同样适合教育学专长的学员。

（本专业信息仅供参看，具体信息请以考试院或学院公布的最新公告为准）