2021年吉林省成考报名-高起本-教育学专业

招生院校

（可点击院校报名）

吉林省

教育目的

教育学专长栽培拥有良好思想道德质地、较高培养理论素养与较强教导实际工作能力的中、高等师范院校师资、各级教育行政管理人员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员和其他教育工作者。

培育具备广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学基础知识及牢固的教导学专业知识，具有较强的教育科研、管理、教学、咨询与辅导才能，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级中学、小学校工作于科研、咨询、教学、管理和辅导等层面工作的应用性菁英。

塑造规格

本专业学员总体学习培养科学的根基观点及基本学问，受到教导科学钻研的根基学习，吸收从事老师工作的基础才干。

核心课目

德育原理、教学论、发展心理学、教育统计测量评价、教育心理学、教育通论、中小学语文或数学教学法、中国教育史、课程论、教育哲学、外国教育史、教育社会学、普通心理学等。

就职远景

近年来，教育学专注的就业率在95%左右，很多毕业以后的学生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型与非讲授型两种类型。平常大家所熟练的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

目前很多国内中小学对老师的规定都是本科或硕士学历，高校对教师的条件是博士学历，部分高校部分专长仍然是硕士。相对前几年而言，从业的门槛高了。

教育学就职前程还不错。招老师一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下，可以说老师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。

就业方向

培养方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范畴已被大大拓展，在许多专注领域也已得以成长，这其中包括媒体专家、图书管理员、指导咨询、学校的社会工作者等。

教育学专长学生可以从事于的行业非常广泛，既包括临床工程、信息中心、医院影像、设备文化组织、社区社、咨询组织、院校、学院，还包括政府教育部、委员会、国家级协会、司法系统、研究与开发中心，甚至是金融机构及传媒行业也同样适合教育学专业的学员。

（本专业信息仅供参看，具体信息请以考试院或学院公布的最新公告为准）